水乡胡杨育桃李 行走课堂润童心｜研学旅游联合调研活动专题座谈会在泽普县召开

11月5日，新疆研学旅游促进会南疆研学联合调研团走进泽普县，召开研学旅游联合调研专题座谈会。调研组、上海闵行援疆指挥部、县文旅、教育、团委等部门，研学基地、本土研学机构、旅行社代表齐聚一堂，围绕研学资源挖掘、精品课程打造、客源双向互通、服务配套提质、人才队伍建设等内容交流研讨，凝聚泽普研学旅游高质量发展共识。

一、全域布局筑阵地，研学载体多点成势

泽普立足“水乡胡杨生态、知青红色戍边、南疆民俗文化”资源优势，构建以金湖杨5A级景区研学基地为核心，知青大院、峥嵘岁月馆、刘国忠先进事迹展示馆、泽普绿洲博物馆、科技馆、国学书苑、青少年活动中心为支撑，梧桐生态公园、布依鲁克塔吉克雄鹰小镇、叶河花月夜、黑水营沙漠公园为补充的“1主多点”全域研学布局。泽普县青少年活动中心已成功创建自治区级研学实践教育基地，金湖杨景区正在积极争创自治区级研学基地；全县现有本土研学旅行社2家，全县30所中小学、4.4万余名在校生与各研学基地挂牌共建，全县累计已有1.8万余人次学生走进研学基地开展实践学习。整合在职教师、讲解员、非遗传承人、援疆教师组建研学导师梯队，夯实研学人才底座。

二、三级研学搭体系，行走思政深耕育人

泽普教育系统构建疆外拓眼界、疆内促互鉴、县域抓本土三级研学体系，依托“祖国情・中华行”爱国主义研学项目，分层分类开发课程。2026年教育系统共组织5992名师生开展研学，其中疆外研学885名、疆内研学180名、县域内研学4927名。打造红色思政铸魂、胡杨生态科普、丝路民俗浸润、劳动实践、双向融情五大课程集群，开发5条成熟研学线路，配套研学手册、任务单，建立“行前预习---现场探究---成果展示”闭环教学模式。团县委依托文化润疆综合体、叶尔羌河民俗博物馆、金湖杨、叶河花月夜等点位，常态化开展红色教育、非遗体验、乡村振兴主题研学，全年开展研学活动10场次，覆盖各族青少年500余人次。

三、双向奔赴架桥梁，石榴籽交融走深走实

坚持“请进来、走出去”双向发力，做实援疆协作、兵地融合、跨区域结对三类融情研学，推动各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融。近三年，泽普依托上海闵行对口援疆资源，累计组织2041名泽普各族青少年赴上海、北京、西安等地研学；同步承接上海闵行师生46人次来泽研学。2026年9月，100名泽普中学生走进上海闵行职业技术学院，开展“AI助研，闵泽同行”主题研学，两地共同为闵泽“大思政”实践教育基地揭牌，推动沪泽研学从短期交流转向机制化、平台化协作。2026年6月，举办“兵地童心聚融情共成长”兵地融情营，泽普、叶城、第三师叶城二牧场共90名青少年联动研学，串联金湖杨、黑水营沙漠公园等点位开展实践。持续深化与克拉玛依白碱滩区结对共建，常态化开展线上书信联谊、线下互访研学。

四、对标研判找弱项，精准厘清提升方向

座谈中客观梳理当前研学发展短板：研学产品仍以参观体验为主，探究式、项目式课程供给不足；分层分类课程精细化程度不够，研学成果转化渠道偏少；专业研学指导师缺口较大；黑水营沙漠公园、金湖杨林间等户外点位科普标识、休憩配套有待完善；跨部门协同联动、本土市场主体培育力度仍需加强。调研组指出，泽普生态、红色、民俗资源辨识度突出，要推动资源转化为标准化课程、零散点位串联成精品线路、基础接待升级为品质服务，把生态优势、民族团结优势转化为研学产业优势。

五、多维发力提质效，绘就研学发展新蓝图

座谈中，调研组围绕党建引领、课程研发、主体培育、通道建设等方面提出指导性意见，认为泽普拥有胡杨生态、戍边红色、塔吉克民俗等特色资源，是南疆开展差异化研学的优质载体，后续将把泽普研学资源纳入南疆研学线路统筹布局，推动各项合作事项落地见效，助力泽普把研学资源优势转化为育人优势、文旅发展优势。

结合调研意见，我县将重点从六个方面持续发力：一是健全多部门联动机制，统筹教育、文旅、团委、公安、交通、卫健、应急等力量，深化沪泽双向研学、兵地研学、跨区域研学协作，对接援疆省市研学机构，落实客源互送、课程共建、师资共训、联合营销合作模式；二是打磨分层分类研学课程，紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，针对小学低段、高段、初中学段差异化设置内容，丰富科创、生态、课题调研类探究课程。三是健全研学育人评价体系；培优本土研学市场主体，扶持本土研学旅行社和服务团队，规范研学运营流程，严禁转包外包，推动研学产业收益留在本地。四是补齐基础设施短板，持续完善黑水营沙漠公园、金湖杨、叶河沿线研学点位解说标识、休憩驿站、医疗应急配套，优化野外研学专项安全预案。五是擦亮研学特色品牌，做强“水乡胡杨・石榴籽研学”品牌，串联红色、生态、非遗、乡村振兴资源，打造跨区域精品研学线路；六是深化研学成果转化，常态化开展研学宣讲、征文、短视频征集、红领巾分享等活动，引导青少年把研学见闻感悟转化为成长动力，持续放大研学育人实效。

初审：秦斌

复审：费皆超

终审：徐根波